金句我读：
1.不要慌慌张张的去想“怎么教”，而要先踏踏实实地通过阅读去思考“教什么”。
王荣生教授说，确定教学目标的依据主要有两个：1.根据文本2.根据学情.拿到一篇文本，先要想自己一篇什么样的文本，哪些内容是学生阅读的难点？哪些需要在哪些方面需要多下一点功夫？学生会在哪个地方产生困惑？把文本和学生结合起来，站在学生的起点上，先想好教什么。
金句我读：2.
好的课堂教学是怎样的？一句话，多给一分钟。
课堂教学需要慢慢走，需要贴着语言文字走，需要抓住学生一闪而过的灵感，要抓住学生精彩的回答去追问。在慢慢的阅读，精彩的追问中，学生就读懂了小说，读懂了小说中的人物。
金句我读：
3.自读，要坚持住。
每一单元，都有一篇自读课文，怎样自读？怎样在自读课上真正体现学生的主体地位？就是管住自己的嘴。对于学生的回答，多问几个为什么，多给几根拐杖，多耐心的等一分钟，多压住自己心中想表达的欲望。
4.不去想成败，最大的精彩就是你参与其中！在这个浮躁、喧嚣的时代，有这么一些语文朋友，与你共同守着语文课堂，守着这份纯真与深情，真是人生幸事。
课堂，要让学生的成长发生，就要让学生真正的跳进去，在老师的引领下，在老师的追问中，让每一个学生参与其中。优秀的、角落的，给他们不同的问题，让他们每一个人都有发言的机会。参与，就是最大的精彩！时代如何喧嚣、浮躁，语文永远都是语言文字，都是用语言文字传达纯真与深情。
