《我的教育故事》
至情至性人从心底流淌出来的文字必然会打动人。这本书是于老师生命的最后半年写的，关于教育、关于语文教学、关于教师、关于乐观、关于生命，读完了我也仿佛跟着于老先生度过那段时光。追忆一辈子教育上闪光时刻，总结语文教学的本质要点，反思与生交往的收获与不足，最后是对待生死的乐观强大。他是一束光，一生照亮他人，他哪怕不在世上，他的光辉还在文字和众人记忆中闪烁、传承。
摘抄：
班级管理最好的办法就是把课上的精彩。
问题的关键是老师要有自己的人格魅力，要提高自己的素养。
我觉得班主任在一个学期里要设计一次校外活动，校内的小活动要设计更多，比如搞个课本剧比赛、朗读比赛、书法比赛、体育活动等等。 性格开朗、淡定地看待问题、善于发现美、热爱生活都是有幽默感的表现。
幽默感不是硬学来的，往往与个人的学识、性格、生活环境、为人处事的态度都有关系。
素质教育就是教师素质的教育，即教师有什么样的素质，就会有什么样的教育。
我当了老师，也学会了在学生写的字的某一笔、某一画上画红圈，也能在每个后进生身上找到闪光点。
法国文学家托马斯·布朗说：“你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵。”
