尊重
一、确认知觉是最大的尊重
什么是确认知觉？问他怎么想？他希望怎么样？他怎么看？他感觉怎样更合适更好等，这些都是在确认知觉。
中立是我们做到确认知觉的前提。只有中立，我们才能更好的进入来访者的脉络，把来访者作为有思想情感、内心体验、生活追求和自主性的活生生的人去对待，有助于我们更好的进入来访者的脉络，用更通俗的话来说就是“不要随随便便把别人当弱者”。
什么叫做随随便便把别人当弱者？比如：“我要做点什么才能帮助孩子呢？”——你怎么知道你的孩子需要你做点什么帮助他呢？这就把他当做弱者来对待了，认为他出状况了，他就一定需要你的帮助。这已经有了不尊重的成分，真正的尊重是，你需要确认他的知觉，问他——“你需要我的帮助吗？如果需要的话，我怎么做可能对你是有帮助的？”
二、无条件的尊重
罗杰斯提出无条件的尊重，尊重一视同仁，无关乎他的地位、强弱、三观，相信他一定有他的道理，在他的世界了他就是对的。
尊重的意义。 建立良好的咨询关系的基础是尊重，真正的尊重。你有没有时刻去注意、去觉察、去探索他的想法、看法、感受、评价，你有没有记到随时去请教他。来访者感受到被尊重、被理解、被接纳，他会获得一种自我价值感，很多来访者自我价值观是相对比较低的，就更需要自我价值感。同时，在咨询室中，咨询师对来访者来说也是一种示范，他同时也在学习怎样去尊重他人，这对来访者社会功能的回复，人际关系的改善，非常有意义。
1. 尊重意味着无条件的接纳
不附加任何条件接纳，接纳不了，那就是容器不够大，就需要练（我不禁想到了我自己不能接纳的那些部分）。接纳、未知、欣赏、好奇，焦点解决的四种态度都跟自身的修炼有关系。自身的修炼不是憋，不是忍，是修补，那些我们不能接纳的部分，都是自己的漏，需要有针对性的去补，觉察、反思、去被咨询、花时间金钱有针对性的去成长自己。尊重当中排在第一的是无条件的接纳。
2.尊重意味着真诚
真正的欣赏对方。欣赏是真诚的赞美的基础，重新建构的能力有助于我们做到真正欣赏对方。看到问题背后的正向面，看到黑暗背后的那束光。
关于语言赞美。过多的语言赞美，可能会对来访者造成影响，可能会使来访者对问题有所隐藏，特别是做青少年咨询的时候，所以这种情况下，和家长聊一聊，核实一下资料的可靠性是有必要的。
尊重意味着无条件接纳，但无条件接纳并不意味着认同。焦点解决讲关注正向，关注正向并不意味着没有规则，无条件接纳并不意味着对恶习无动于衷。等关系相对好的时候，可以试着去跟他探讨，对恶习，也需要具体化，具体化的过程也是他思考的一个过程，具体化的过程也是看到他恶习背后道理的过程。
关于具体化——7w，who what when where how which why。人事时地物发生发展感受想法看法评价意义影响打算。
顺势而为。顺势是大框架大思路之下的顺势。类型→能量（能量型消费型）→主题目标资源一小步。是在咨询伦理的设置下的顺势。
3.尊重意味着平等
对来访者太亲昵，太疏远都是不平等，都是容器有漏的表现。平等以能够进入来访者的脉络为前提。
4.尊重意味着礼貌。即使来访者的言谈举止粗暴无礼，也要以礼相待。看到他粗暴无礼背后的东西，不容易、理由、正向（直率、还没有放弃你等等）等等，是能够做到以礼相待的途径。
助人之前敲门是礼貌。
5.尊重意味着信任。当来访者一次一次说要改变又一次一次做不到的时候，你能做到礼貌吗？再比如，来访者已经咨询10次20次了还在兜兜转转转圈圈，你还能做到信任吗？你还能相信他是解决自己问题的专家，相信他还有一颗想要更好的心吗？有的来访者就需要这样走，这中间有一个积蓄力量的过程。没有阻抗的来访者，只有不知道变通的咨询师。很多时候，来访者脱落，并不是来访者不想做，而是咨询师不想做了，是咨询师不相信了。
6.尊重意味着保护隐私。
7.尊重意味着真诚
来访者攻击你，你可能知道来访者可能移情了，他可能向你呈现的是他生活当中的行为模式。但是你还是有情绪的。来访者问你的感受，如果你说不生气那就是不真诚。你不夸大也不缩小的反馈你的感受，另外好奇“是什么让你对我这样做？”“你这样做的时候想到了生活中的什么状况吗？”
真诚不意味着实话实说；真诚不意味着一味迁就；真诚是严守设置（学习之路是专业化之路，专业化之路是遵守设置之路）。
8.尊重意味着热情
热情需要适度，不要不够也不要太过。热情体现在咨询的全过程，全程都让来访者感到热情周到。关键是你能做到全程的平和吗？比如来访者一直说不知道的时候，比如来访者三番五次一直在说一件事的时候，比如来访者一直坚持跟你要建议的时候。既然他三番五次一直在说，说明他还没有得到自己想要的看到。他说了几十次了，你都接得住，你都容得下，你说不满意你可以换咨询师啊！来访者非常愤怒，因为你把他抛弃了。他一直一直说，等到说不动了，说空了，就能够装的进去新的东西了。尊重不热情显得公事公办，太热情有可能会侵犯来访者的边界，咨询是世界上最远又最近的距离。
