《爱的路上放慢脚步》
天下没有不爱孩子的父母，爱的路上请放慢脚步，因为成长是个慢动作。
可是实际生活中我们会看到很多妈妈慢不下来：尤其是见孩子做了不合时宜的事或出现一点状况时，总希望立马有改变，一般的模式是：讲道理-孩子不听-开始批评-再不听-动用武力解决。被戏称为“家庭教育三部曲”。为什么使用起来如此熟练？因为我们都是在这样的模式下走过来的，我们小时候，父母如此对待我们，我们有这样的观念——“观”父母对待我们的行为形成的“念”。而且，最后一招最好使，孩子立马停止了不合时宜的行为。但是，经常有家长说：“这孩子都没记性，打他时候他记住了，过后还会犯这毛病！”为啥呢？打他他似乎记住了，其实是迫于大人的压力，或者是她哭了，只顾通过哭宣泄情绪而暂时停止了某种行为。
此刻，如果妈妈不急于改变孩子的行为，而是放慢脚步，先试着透过孩子的行为去感受他的需求和感受，再跟孩子交流沟通（双向的沟通，而非单一的讲道理），最后商讨出解决办法。
刘老师曾举过这样一个例子：一天晚上，他正在网络上讲课，一岁多的儿子哭着怎么都不让奶奶用小褥子包他。老师闻听暂停上课出来了，虽然奶奶已经跟他说了情况，但他还是跟孩子有一段对话：“宝宝，怎么了？”孩子正伤心呢也不说话。于是老师又说：“你不想让奶奶包被子？”“嗯”孩子点头了。“哦——奶奶怕宝宝冷才包被子的，要不，爸爸给宝宝包上试试，好不好？”“好。”孩子不哭了，目的也达到了。因为孩子的感受被感受到了，他心里舒服了，交流就能顺利进行。不以“上位者”的姿态要求孩子必须按家长的要求来，而是尊重到孩子的内心需求，平等对话
所以，用生命去关照生命，用情感去体会情感，才能让一颗心抵达另一颗心。大人小孩都一样。
教育家杜威认为：教育不是一件“告诉”和被告知的事情，而是一个主动和建设性的进程，这个原理在理论上几乎没有人不承认，而在实际生活中又都会违反。
从知道到做到有很长的距离，所以，爱的路上放慢脚步，慢就是快，让自己成长的同时陪孩子一起成长。
