本周教学内容是认识一袋空气。
我复习观察的方法，借助复习物体的特征，板记录的表格，然后，利用一袋装水和装空气的袋子聚焦很多孩子认为空气很简单，我觉得这里让孩子们谈谈你认为的空气是什么样的很重要，可以充分暴露前认知，比如，有的孩子说到，空气本来没有气味，但是因为污染，所以很刺鼻，这里可以很好的引入环境教育：保护空气，另外，有孩子认为有的空气没有气味，而有的空气有气味，涉及到不同的空气的成分，这些都是孩子们对于空气的理解，能充分了解更有利于我们的教学。
是记录的一个延展性很好，木块 水，空气的比对观察得到我们需要的特征。
