30天阅读习惯养成day16/30
阅读人:饭饭
阅读书目:给教师的建议
阅读时间:2021年9月15日
阅读目标:33−51
阅读分享:（30字以上摘录或感悟） ————————————
1.关于做“困难”学生的工作
请记住，愈是困难的学生，他在学习中遇到似乎不可克服的困难愈大，他就愈需要阅读。阅读能教他思考，是防止读死书的最有力手段。
2.知识即是目的又是手段
在低年级，刚开始学习时，知识的最重要成分是语言，确切地说，是语言所表达的现实的周围世界，语言向学生揭示出他在上学前所完全不了解的新世界。
如果语言不作为一种创造手段占据学生的心灵，如果他们只会熟背别人的思想，而不创造自己的思想并通过语言来表达这种思想，他们就会对语言冷漠、漠不关心、麻木不仁。不可忽视这种冷漠态度，不可忽视学生没精打采的神情！要教会他们积极热情地对待语言。
3.教材的首次学习
学习教材的第一堂课，应成为特别一课。就是说，这堂课必须进行得特别明确，学生的独立劳动效率在这堂课上特别重要。
教师的失策在于，他没有把力求不出错当做目标提出来。
不要害怕在美堂课上抽出尽量多的时间来掌握新教材！这将得到加倍的补偿。
4.自我收获
坚持阅读，它将教会我们思考，并学会用语言恰当的输出，用它来表达周围的世界。
