【新学期课堂管理】
上学期的不足之处主要是
1. 对学生的奖惩措施落实不到位。
2. 忽略了教学过程中的评价，不能及时给予学生反馈。
3. 小组分工不够明确，导致部分学生在活动过程中不清楚自己的任务角色，小组合作效率不高。
4. 小组积分评价没有持续坚持，有时候忘记加，交给学生自己加的时候，有些学生乱加分。
本学期的课堂管理有了新的思考与改进：
1. 座位改进：学校的桌子是六边形的，我要求学生靠近黑板的一边不允许坐人，以免有学生上课时背对着老师；其次，学生需要围绕桌子面朝黑板，男女生间隔着坐，减少部分学生爱凑在一起讲话的现象。
2. 分工改进：分为纪律组长、材料组长、实验组长、记录组长，每次实验课分工进行轮换，使每个人都得到不同的锻炼。
3. 积分方式改进：分为小组和个人，小组积分由老师来加，每次上课会在副板书中进行打分，下课来不及加我就会拍照留档；个人积分由课代表来加减。
4. 课代表选取：不着急选取课代表，通过两周的观察，选取有能力，行动力强的孩子。
5. 规则的落实：上下课的流程、奖惩措施强力执行。比如本周六年级一个班，实验室纪律太差，提醒三次不改正，立刻返回教室调整，教师要果断执行，不要心软，让学生觉得老师的要求低，勉强过得去就行。
新学期来临，不惧怕未来，勇敢前行！
