转眼又是一年的国庆假期。
很多人平时工作、学习比较忙碌，到了假期就想着好好放松一下。也有些朋友，假期对于他们而言，则是宝贵的为自己“充电”的时期。
今天宛与洛就来给大家分享一下，我们学琴者应该怎样看待假期，应该如何把握假期。
一、把假期当作什么，假期过后，就能够收获什么
有怎样的认识，就会形成怎样的选择；有怎样的选择，就会带来怎样的结果。
如果把假期当作放纵自己的“时间段”，作息颠倒，暴饮暴食，沉迷娱乐之中。刚开始可能会收获很多快乐，但长期如此，剩下的一定是空虚的心境。
因为这样收获的快乐，都是短暂、肤浅的快乐。这种感觉，只能暂时地“刺激”一下身体，使自己进入亢奋的状态。
但不能够充实自己的内心，不能使自己越来越踏实，心境自然变得空虚。
如果是将假期，当作提升、积累自己的“时间段”，那么收获的就会是个人能力、思维、眼界与格局上的提升。
二、如何利用好假期，使自己的练琴既高效又轻松呢？
我们不做“苦行僧”，假期中的我们，依旧要有娱乐与休息，同样也要给留出自己“充电”的时间，使自己的演奏技术，保持稳步地提升。
以下我有3个方法，可以使自己的练琴，在假期中做到既高效，又轻松。
①时间、任务量的分配
要做到尽可能得“短与少”，即练琴时长短，练琴的任务量少。
比如每天只练习20分钟，每次只把之前学过的作品拿出来练习就可以了。
只有简单、轻松的练琴任务，才能使学琴者毫无心理负担的开始。
也只有能够每天保持连续，自己的演奏技术、演奏强度才能保持住，不退步，进而实现缓慢、稳步进步。
总之，“走”得再慢，也好过倒退。
②设定“奖励机制”
在假期中的练习，需要很强大的意志力作为支撑。因为其他人都在玩，都在休息，这个时候，学琴者很容易受到周围的“同化”。
为了保证练习的效率与专注度，可以给自己进行一些奖励。
比如，如果连续七天，每天都能坚持练琴半小时，那么在假期结束时，可以奖励自己一顿丰盛的晚餐，或者出去游玩一次。
对于年幼的学琴者，则需要家长对其作出承诺。
③设定“补偿机制”
对于没有完成的练琴任务，需要“占用”一部分的娱乐、休息时间；或者是在娱乐与休息过后，要进行的练习任务。
“补偿机制”其实属于简单的“惩罚”，是学琴者自制力强的表现。
当学琴者有了自己的练琴原则之后，对于每天的练习任务，就会重视起来，会把它当作一天之中很重要的一件事。
如果没有完成，我们则会想办法“弥补”，比如不愿去休息，也要把今天的练习任务完成。
很多学琴者之所以练习不好乐器，是因为没有把练琴这件事看得重要，没有从心底重视起来。
所以，我们对待事情的态度，决定了我们做事的结果。
