《认识时间》一课是在一年级上册认识整时的基础上进一步认识时间（几时几分），这是本学期的一个难点。经过课前调查，很多学生家庭中连个时钟都没有，因为现在很多人习惯用手机看时间，所以学生们对时钟其实是非常陌生，再加之时间本来就是一个很抽象的概念，这就导致学生很难理解。因此，在上新课前，我就布置了一个作业让孩子回家买一个闹钟并观察和熟悉闹钟是怎么运作的。为后面的教学打下了一个基础。
在上新课的时候，我先让孩子们自己来说一说，你所观察到的闹钟是怎样走的。孩子们说的都不是很准确，我再顺势提出几个重点问题，比如说：钟面上有几个大格？有几个小格？他们分别表示什么？……带着这些问题让学生自己观察和讨论，回答问题，老师再进行补充和讲解。课上应该尽量多给学生动手、动脑、动口的时间，学生只有在亲身经历后才能对知识掌握更扎实。但是，课后练习中还是出现各种问题，比如分针和时针混淆。或者一些孩子在数大格时，由于手和嘴在数的时候不一致，往往出现多数或少数现象等等，这都是没有真正理解时钟原理导致的。
其实像认识时间这种知识点，光靠教师在课堂上苦口婆心地讲，学生反复机械地回答问题，也不一定能掌握得好。我觉得更好的学习方法应该放在日常生活中，让孩子经常看看闹钟来确定时间，并学会根据时间安排自己的日常生活。只有一边学习一边在生活中应用才能真正的理解透彻。
