郭铭工作日志12.5
冲突只是孩子们之间的一种交流方式,先理解和接纳孩子的情绪,让孩子放松下来,然后把选择权交给孩子,给孩子观察感受判断尝试的机会,孩子才能逐渐积累与人相处协调的经验。
很多时候学生发生矛盾了,老师可以先帮着理一理头绪,也许在学生回忆的过程中就会自己发现事情并没有那么严重,自己就原谅了对方。
郭铭工作日志12.5
冲突只是孩子们之间的一种交流方式,先理解和接纳孩子的情绪,让孩子放松下来,然后把选择权交给孩子,给孩子观察感受判断尝试的机会,孩子才能逐渐积累与人相处协调的经验。
很多时候学生发生矛盾了,老师可以先帮着理一理头绪,也许在学生回忆的过程中就会自己发现事情并没有那么严重,自己就原谅了对方。