评价量规的好作业和差作业范例

我们可以用各种作业样品来展示不同的质量水平，教学生辨别完成的好的作业是什么样子有瑕疵的作业又是什么样子？这种强工作思维可以帮助学生避免出现刚开始学习时容易犯的典型问题，让他们的作业在一开始就达到较高的质量水平具备一定的基础，理解你给予的反馈此外，学生对好作业和查作业进行甄别，也给同伴提供反馈和自我评价的指导实践。

我们先着手搜寻匿名的好作业，然后希望学生在一开始就能注意并订正的问题作业？这会帮助学生同时关注到我们想要它表现出来的优势和存在的典型问题。使学生能够对自己和他人的优势和弱势做出准确评价的练习。