尊敬的明霞老师、文质老师、联盟的伙伴们，大家晚上好！
非常荣幸参加今晚的活动并作分享交流，我要分享的题目是《强大的联盟 成长的摇篮。
首先，联盟引领我成为一名懂教育、有情怀的管理者。明霞教师成长联盟成立10年，我有幸成为唯一一名教育局领导联盟成员，一直关注并多次参与联盟活动。2014年暑假，明霞教师工作室在五莲育才小学举办了 一次论坛。我作为分管学前教育的副局长，第1次结识了明霞老师，台湾的林教授和张教授。他们深厚的的教育情怀和专业素养，深深的影响了我，后面追随的一批学习热情高涨的校长和老师，深深的吸引了我。也就是通过这次活动，我充分认识到，作为一名教育管理者不但要懂管理，更要懂教育、有情怀，同样需要专业成长和发展。于是我开始读书思考写作，几年下来积累了几十万文字，出版了两本个人专著，我个人的专业成长也深深的影响和促进了当地的教育发展。
第二是引领众多教师走向专业成长之路。明霞教师成长联盟作为一个民间组织，在孙明霞老师的影响带动下，10年时间凝聚起了一批国内非常有影响力的教育专家、中小学校长和 600余名来自全国各地的优秀老师。这些老师在我看来就是一帮学习的疯子，推动发展的巨人，他们一起学习，一起写作，一起研讨，一起成长，借助这个平台，很多老师成长为当地的名师或骨干教师，发挥了很好的模范带动作用。明霞教师成长联盟就像一盏明灯，照亮了老师们成长进步的路，为全国的教育事业作出了卓越的贡献。
第三是引领一批校长厚植教育情怀做出了真教育。今年11月份参加联盟第十五届高峰论坛，我有两个震撼。其一是长沙三十七中三任校长一起带领各自学校的老师，参加了论坛。原因就是三任校长都非常认同明霞教师成长联盟，都非常重视教师专业发展，都非常支持明霞工作室。说到底就是三位校长都非常有教育情怀。而这正源于明霞老师独特的精神魅力和明霞教师成长联盟强大的向心力和凝聚力。其二是汶城中学教师专业发展成果的展示非常雷人。学校借助明霞教师工作室，引领教师走专业发展之路，教师队伍素质全面提高，引发了学校教育教学的深度变革，办学质量实现华丽转身，走在了全市前列。作为一所城郊普通中学，在我的印象中，他们就是结果导向，一味的抓成绩抓分数。而汶城中学菅校长却独具慧眼，大力加强教师专业发展，深化教育教学改革，推动了教育质量的全面提高。这既是菅校长的教育情怀所致，更是明霞教师成长联盟的魅力使然。
在这里我想说，感谢明霞老师，感谢文质老师及各位专家的引领，祝愿明霞教师成长联盟发展壮大，再创辉煌！（2024年12月31日）
