上午重新读了一遍第二章“元认知高效学习五维调控技术简介”。
晚上读了第二篇“技术发展历程及作者的成长经历”。然后又读了一遍第二章。
深深感佩刘热生老师，理论实践反复结合，不断实践对知识的应用，助人达己。
影响学生学习的五个因素：情绪状态，知识结构，思维方式，行为习惯，自我管理。这五个因素是一个有机的整体。积极的情绪状态、合理的知识结构、良好的思维习惯必须在规范的行为习惯下将思维加工的产品得以正确的体现。自我管理系统将调节监督前四个系统的和谐统一，并且不断地反思调节，自我完善、自我发展，最后使学习系统达到良性循环。五个因素互相制约，同时也互相促进，构成整体的学习系统。单独控制某一个因素很难带来整个学习系统本质的变化。
