以终为始的逆向设计可以优化教学，使教学更高效。
追求理解的教学挑战，在很大程度上是让该领域的大概念在学生的头脑中变大的挑战。
洞察即批判性的富有洞见的观点。更深刻的洞察包括把握住教师和课本背后的观点。
怎样才能让学习者理解老师所教的内容呢？那就需要有好的设计，好的设计能将学习者对理解有清晰的需求。好的设计必须兼具吸引力与有效性。
基本问题是指那些鼓励，启发，甚至是要求我们超越特定主题而产生迁移的问题。它有四种内涵，一指在我们一生中会重复出现的重要问题；二指某一学科的核心思想和探究；三指学习核心内容所需的东西；四指能够最大程度的吸引特定的各种各样的学习者。
