《数学时代的学与教》第一模块共读心得

在阅读《数学时代的学与教》第一模块后，其中《少才是多、无才能有、慢才能快》这一篇文章让我感悟良多。在以往的教学活动和教学过程中，我想的更多的是如何整顿好课堂纪律讲更多的知识点给孩子们，然后这样往往忽略了学生为主体。看完这一篇后，我深刻了解到我自身教学环节更多的是教师中心，没有以生为本。对于这一篇文章，我有一些感悟和理解。首先少才是多，教师要少说，少花时间，少给提示，把时间和表达和思考空间更多的留给学生，把课堂还给学生，让学生充分自由的表达。其次无才能有，是要让教师关注课堂的实时生成，让学生从别人的成果中找到好处和不足，激发学生不断深入的思考去补充，让最终成果趋于完善。最后慢才会快，是要我接受转变需要适应的过程，前期需要让节奏慢下来，让学生也慢慢养成思考的习惯，这样后续的教学活动才能越来越“快”。