盛夏未央，初秋登场，七月的阳光与空气一分为二，一半热烈，一半清凉。此刻，守候在屏幕前，收看中小学课题研究毕业典礼，我懂得了什么叫缘分。一年来，跟着胡老师一起学习做课题，从什么都不懂的课题小白，逐渐明白了课题研究的思路和方法，课题材料的整理和搜集。通过每次课程直播，大家在群里一起讨论，一起交流，对课题的理解更加深入，预习作业的烧脑过程，查阅资料，寻找高人指点，阅读几十篇论文，找到课题研究的理论支撑，这个过程，既痛苦又幸福。这是一次艰难而又美丽的课题研究之旅。
今晚的毕业典礼跟以前的有所不同，正如胡老师所说，我不想做雷同的事情，那种毕业颁奖词，请重量级人物来宣读，显得有点造作了，我想把毕业典礼办成课题组成员的成绩汇报会。让学员们来展示学习做课题的经验和感悟，这才是我办这次毕业典礼的初衷，今晚的优秀学员的学习感言，圆桌会议，义工代表发言等都体现了这一理念。一群尺码相同的学友们在一起学习做课题，如切如磋，如琢如磨，正如师凤丽老师在群里的留言：“真教研，促提升，一切都是最好的安排，证书只是额外的奖赏。”
毕业典礼一开场就是24个学习小组优秀学员们的学习感言，说实话，这学期我并没有尽全力去学习，有时候是应付式学习，把作业当成一种任务来完成。每次作业成绩都是八十分左右，九次成绩只有两次优秀，本来认真去写我可以写得更好，但自己的内驱力不足，总是让外在的理由充斥自己的内心。尽管这样，我们第23小组的习组长还是给了我一个机会，让我也亮亮相来说几句。这让我受宠若惊，在网师学习了二年半了，这学期感觉最没有成就感，文章没有发表一篇，学习又不够努力，收获当然是最不起眼的那一个了。当我的视频在毕业典礼上出现时，我的内心非常感动，新网师总是不断发掘每个学员的最闪亮的地方，让他们来展示，以此来提振信心。只要你优秀，只要你上进，新网师就会发现你，给你搭建成长提升的平台。
义工代表鲍老师的发言让我印象深刻，鲍老师从四个方面谈了做义工的感受，1.精诚合作，共铸团队秩序。2.追求极致，提升团队文化。3.持续创新，激发团队活力。4.引领成长，提升团队价值。在这四点当中，关键词是合作、极致、文化、创新，而出现频率最高的词是团队。一学期来，我们的义工团队为课程的圆满完成付出了巨大的心血，正如鲍老师所说：每次课程的背后都是一个牢固的工作链，所有义工团队都深卷其中。卷入得越深，收获越大。习雅丽老师是义工团队的一员，从她的优秀作业中，我们可以看出她的成长速度，用她的话来说就是，加入了义工团队，倒逼你去优秀，在这里，让我学会了坚持、学会了复盘、学会了突破。身体的成长已是不可能，但心灵的成长，只要你想，就可以实现！智慧在痛处生长，承担即是成长，用胡老师的一句话来说就是，你只管优秀，其他的就交给时间吧！
圆桌会议这个环节是胡老师提出来的，刚开始还担心效果不好，但这个环节一走过，大家都感觉非常新颖，非常精彩，三位分享的学友在课题研究方面的功力深厚，干货满满。这个环节的成功，要归功于胡老师的慧眼识英才。她说刚开始自己也不知道请什么人来参与这个环节，这三位老师是平时上直播课时，在留言区，我发现他们的留言跟一般人的留言不一样，他们留言的内容彰显出对课题研究的深度认知，我就这样把他们请过来了，没想到他们真的没让我失望，在课题研究方面有丰富的经验，说得非常好！胡老师就像一位永不疲倦的伯乐，在工作中不断发现那些有潜力的千里马。她常对我们说：因为淋过雨，更愿意为别人撑把伞。
在讲师寄语这一环节，胡老师也显得非常激动，毕竟在课题研究这片芳草地里躬耕一年了，一年来，胡老师为我们上了24节大小课，从课题研究的思路和方法到课题的选题、立项申报、中期报告的撰写到研究报告的撰写，最后到成果推广的路径和申报，这其间的每一步，都浸透着胡老师博大的教育情怀和但行善事，不问前程的公益心。工欲善其事，必先利其器。课题研究这门课不好上，国内也没有专门的课题研究教材，课题研究理论性强，按常规的上法，一定会枯燥无味，胡老师为了把课上得生动、深入浅出，她费尽心思，以理念加案例的做法来安排教学环节，把每次作业中出现的问题作为案例来诠释理论，这样的上课模式让我们感觉课题研究不再是高深莫测的东西，而是可以触摸的，就发生在我们身边的问题。做有温度的课题，建立有温度的团队。这是胡老师做课题的宗旨，她经常告诫我们：课题是做出来的，不是写出来的。课题就像一个刚出生的娃娃，需要我们去呵护它的成长。胡老师在最后用屈原的一句诗结束了她的发言：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
习主席说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”能在新网师遇到胡老师这样的好老师，是我一生的幸运。胡老师不仅是学友们学习路上的领航人，更是人生路上的领路人。鲍老师在发言中这样评价胡老师：大道至简，胡老师把自己活成了一束光，也照亮了我们每一个成长路上的啃读者，温暖了所有的遇见！
毕业典礼最后的环节，也是令所有学友们期待的环节，我们可亲可敬的郝晓东老师（新网师教师发展中心的主任）出场了，我们称他为郝老师，更为亲切一些。郝老师一直在观看我们的毕业典礼，他说，课题研究是网师当中科研核心的团队，是非常重要的！郝老师首先提了一个问题：为什么要做课题研究？是啊，我们中小学一线老师为什么要进行课题研究呢？难道仅仅是为了评职称、晋升工资的需要？这样怀着功利心去做课题，就失去了课题研究的初心。郝老师说，申报课题的目的，是为了让我们拥有一种研究的意识、研究的思维、研究的能力，这才是开展课题研究的目的所在。课题研究是一个提出问题、分析问题、解决问题的过程。在研究的过程中，郝老师要求我们每个人始终要保持一颗活泼泼的好奇的、学习的、上进的心。
一个半小时的毕业典礼悄然而过，当主持人说今晚的毕业典礼到此结束时，大家还意犹未尽，还沉浸在毕业典礼每个精彩的环节中。跟着胡老师学习课题研究已经一年了，这一年，我学会了怎样做课题，我对课题研究的理解又深入了一步，在这一年追求足迹的过程中，那些闪亮亮的足迹照亮了我的过去，也必将照亮我的未来！
