郗莉《名师工作室环境中的教师专业成长:一种专业共同体的视角》心得感悟
郗老师是所有讲师中让我们处处惊讶又处处流露惊喜的名师。
当主持人介绍郗老师那一大串闪耀的光环时，对她很仰慕。但听到她四十多的年龄时，让我既惊讶又由衷生出敬畏。当听说她是杨晓蓉老师的大徒弟，让我很吃惊，但让我同时感受到了师徒薪火相传的教育情怀。
讲座过程中她更让我惊喜频频！
1.郗老师巧舌如簧、口若悬河、出口成章、条理清晰，字字珠讥，句句入心，且让人茅塞顿开。
真为她的好口才所折服。做为名师一定要修炼好自己的口才，让自己的语言具有吸引力和感染力，这样才能熏陶更多周围人。
2.郄老师年纪轻轻便取得那么多光环，然她能清醒、理智、正确对待取得荣誉，她认为荣誉有时不能代表我们的水准，但绝对代表着我们前进的方向。因此她在自已工作岗位仍坚持不懈的向阳而生、向阳而长！这是多么值得鼓掌的胸怀呀！
3.郗老师眼中有灵气，心中有底气很让人敬佩。然而这灵气和底气来源于她二十多年孜孜不倦的不停奔跑前进，更来源她长期持之以恒的教学实践创新。
在教学中她思考和践行同行，真正做到了知行合一。她的“炼课”做法深深打动了我，她认为只有认真、仔细、反复地锤烁，不断推敲、打磨课堂教学，才能站稳课堂，课堂是教师职业生命的主阵地，是学生求知探索的“净乐土”。
她还用这样富有诗意的语言与
大家共勉:
千锤百炼成就课，
吹尽黄沙始得金。
练课——让教师站稳讲台，
炼课——让教师站好讲台，
恋课——让教师站亮讲台。
她这种深恋课堂的情怀让人感动，她深深扎根课堂的执着更让人敬仰。
4.郗老师她不仅自己不断成长还影响更多的人成长，她做的每一件事站位高、眼光远、接地气。
她认为人与人之间的差距在于不同体验。她在长期不断实践完善中提炼出自己的教学主张“体验式”阅读，并把它推广开，让更多教师和学生受惠。
她说教师的成长是需要平台的，平台比指导重要。她组建团队，进行各种各样的的活动，让文化引领每位教师的专业成长。她现在已是几代师傅的师傅。
她的团队意识让我深思:今后的教学中自己一定要锤炼好自己的课堂，积极参与团队合作，抱团成长。
郗老师的成长成功为我们青年名师成长提供了一条康庄大道，我们应以郗老师为榜样，迈着她留下的成长足迹努力向前奔跑！
