今天读了李镇西老师《第一次确立班委干部》和《第一次给学生安排座位》两篇文章，文章中充分体现出了李镇西老师对孩子的尊重和爱，也体现出来李镇西老师对教育的研究和智慧。
其实对于我们大部分青年班主任来说，李镇西老师在《做最好的班主任》这本书提出的理念和方法都具有很强的实操性，甚至是拿来主义用就可以了。在这个疫情阴霾压抑的时候能够读到在李老师的这本书，绝对是精神的食粮，安静了烦躁的内心。
今天又和李老师学习到了两招班级管理的技巧。其实在这两篇文章中都秉承着一种教育的思想，那就是尊重和责任。在《第一次确立班委干部》中李老师的确立方法非常值得我们借鉴学习，甚至可以直接拿到自己的班级使用。
当我们刚刚接手一个新班级的时候，确立班干部是重中之重，也是非常需要技巧的一项管理工作。因为班干部是我们的好助手，刚开始只要我们用心确立了班干部，后续的班级管理工作上我们班主任会轻松很多。
在刚开始接手新班的时候我们对学生都不熟悉，这几年当班主任我一般都是在班里问问谁原来当过班长或者其他班干部，然后直接任命。虽然这些班干部都做得很好，但是却缺少了李老师所说的尊重，我们并没有征求学生的意见建议。
所以在开学第一个月里可以通过毛遂自荐的方式来选班委干部，选了后我们也有责任让他们知道班委是为班级服务的，班委要有主动意识、服务意识和责任意识，更要有大局意识。然后开好这个班会课，和全体学生说一下一个月后进行民族评选班委，一是给这些自荐的班委压力，二是给那些还想做班委为班级服务的孩子机会。
如果这些孩子能够在一个月的时间里做好班委，获得全班同学的认可，这样的话我们可以继续通过民主选举的方式让他们继续留任，这就是他们的能力和价值的体现。
在《第一次给学生安排座位》这篇文章中我也学习到了新的座位安排的方法。说实话原来自己的座位调位是很不正常的，一般情况下都是按照高矮个排座位，然后中间是照顾一些近视的孩子稍微靠前做一下。然后再就是每个月整体平移一次座位。但是今天李老师这一篇文章，让我看到了新的座位安排的方法，小组整体前后左右平移，每个位置孩子都会坐一下，每周都会进行调位。这样的话孩子的心理上并不会感受到那么强烈的委屈，特别是个子比较矮的同学可能会有情绪，但是李老师的方法也把这个情绪给消减了。
其实在这两篇文章中我不仅仅学习到的是班主任管理的技巧，更多的是学习到了李老师的教育理念，那就是民主和尊重。我们每一届孩子都是独一无二的，独一无二的家庭教育，独一无二的成长经历，独一无二的品格和性格。这一些的独一无二正是教育的独特魅力所在。无论孩子的家庭怎么样，性格怎么样，我们我都应该尊重每一个生命，关注他们的心灵，从内到外激发起他们的成长的动力。
在这两篇文章中李老师提到的最多的就是民主。是的，李老师一直用自己的教育实践为我们新中国培养新时代的公民。是的，就是公民，这个格局和视野是我们大部分老师需要去学习的。我们很多时候更多的是培养学习和考试的机器，从而忘掉了他们是活生生的人。这就是我们的格局，需要我们不断突破思维，积极行动起来。所以我们必须不断学习成长，跟上我们高速发展的教育和文化，真正为国家爱的发展培育新时代的国家栋梁。
