活动分两个阶段举行，第一阶段全体语文教师到未来教室参加集体学习。
第二阶段，教师自己在办公室自主学习，要求骨干教师必须全程参与，会后写出学习体会。
老师们首先聆听了山东省小学语文教研员李家栋老师做的《整本书阅读教学思考》报告，李老师针对不同课型、聚焦不同文体，全方位地解读了整本书阅读教学的策略，让与会老师受益匪浅。
张晖老师执教《红岩》读书推荐课，引导学生从封面封底读起，引发学生读书的兴趣;欣赏精彩句段，体会人物言行。教师教给学生阅读方法，制定阅读计划，让阅读更加有效。
姚磊老师执教《木偶奇遇记》读书推进课，老师引领同学们梳理故事内容，教给学生读书方法、密码，运用画一画，问一问，说一说的方式，制作故事图，引发学生深度思考，课堂兴趣盎然。
王鹏飞校长做《坚持素养导向推进整本书阅读》报告，结合本校教学实际，探讨了阅读推荐课、推进课、汇报课的教学模式，构建不同的阅读指导课型，并探究不同课型的阅读指导策略，让阅读给予学生更深刻的启迪。
本次整本书阅读研讨活动，让老师们明确了如何有效推进整本书阅读，让阅读的种子在儿童心中生根、发芽，长成参天大树。
