本节课借助椅子这种物品，为学生提供了一次基于真实情境探究材料的机会，学生对生活中的椅子进行剖析，包括观察椅子的组成、辨别不同的材料、分析材料的作用。正好教室有把椅子、学生们也有自己坐的椅子。
通过一些椅子图片引入，学生自己说出在哪里见过这些椅子，我感到很惊讶，她们的回答组合起来好全面，有些孩子说右边有写字的方便椅子在学英语的时候就用过、到外面露营也用过，很方便。顺便就把为什么这些椅子出现在这样的地方分析完整，挺好。
接着观察自己坐的椅子和教室的椅子，就地取材也挺好，很适用。观察一把椅子并记录，借助活动手册，学生自主完成，在巡视过程中发现四个班学生基本都能快速、准确地填好，最后全班一起核实答案。
每一部分主要使用了什么材料环节先学生自主思考、再小组讨论并记录在活动手册上，最后全部汇总。这个环节仍存在学生不会写的情况，每种材料的特点部分先还是自己独立思考试着完成，我发现第一个班级效果不好，后面几个班先明确方法，挨着选每个特征，效果好很多。
特点分析部分花去了一些时间，所以在后面研讨环节用时不够，感觉一节课内容还是很多，下来需要再多多规划时间。
