今天继续读吴非的《照亮校园的常识》，阅读内容是第50至64页。最打动我的一篇文章是《是美好地生活，还是“活着”》，这跟我昨天的文章标题很吻合。读起来很振奋，却又有些忧伤。振奋是因为觉得作者讲的真好，我理想的教育就是这样的；忧伤的是，身边的教育却很令人失望。尽管如此，我还是努力地去更新自己的理念，努力改变自己，去做自己力所能及的事。
1. 教育，究竟是为了让人美好地生活，还是仅仅帮助他们“活着”？（P61）
P.S.片头第一句直击灵魂，当我们自以为“教育”学生或者孩子的时候，我们需要时刻思考这句话。不仅如此，反思我们自己也是如此，工作是为了什么？是为了让人美好地生活，还是仅仅帮助我们“活着”？
2. 在他们眼中，学校是竞技场，学生是角斗士，学习不是精神需求而是生死搏斗。当教育者成为喊“加油”的看客，当教育者驱赶、鼓励学生参加追逐赛时，教师怎么可能理解“生命教育”和“教育品质”？（P61）
P.S.很多时候，我们不自觉的就加入了这场战斗，把学生进行了优劣分类，并且希望后进生能够追赶上来，用同一个标准要求所有的学生，一种错误的价值观一直在传承着。
3. 基础教育至少要保持一种“根本”意识，让教育富有人道精神、重在“立人”：关注“人”的成长，让任性饱满。有了这些，学生方能自尊自强，自信地生存，成为和谐的人。
