线上教学互动性最为主要，当我在准备一节线上教学课的时候，我第一个想到的是如何能够调动学生的积极性。就音乐课中的欣赏课为例，如果只是一味的“欣赏”，例如：播放音频、视频、或是“直播唱歌、弹琴”给学生听，那只会让学生感到枯燥乏味，甚至无法确保每一位在电脑那一头的学生都有认真在听讲。因此，我需要准备一些有效提问，让学生带着问题进行欣赏，当一段欣赏音乐或视频结束后，我需要得到每一位学生的思考结果。
线下教学情境最重要，例如模拟场景，让学生更加直观听到、看到、感受到音乐。无论是线上或是线下教学，都是以学生为主体，以引导学生主动学习为主。
TBL模式改变了教学的方式与结构并能够更加合理的规划课堂教学，让学生达成一举多得的学习效果。
