教学过程
1.游戏引入,认识单位“1”。“说一不二”
用数“1”描述,不能用“1”之外的其他数(板书:“1”)
2.在分数产生过程中进一步理解单位“1”
①单位“1”可以度量
②体会分数产生
3.通过认识分数单位加深对分数单位的理解
分数单位不断累加,会得到更多的分数。
4.巩固练习
(1)把12个圆看作单位“1”。
①分一分(平均分)
涂一涂(涂几份?)
说一说:涂色部分可以用几分之几来表示?为什么
(2)冰墩墩邮票
教学过程
用数“1”描述,不能用“1”之外的其他数(板书:“1”)
①单位“1”可以度量
②体会分数产生
3.通过认识分数单位加深对分数单位的理解
分数单位不断累加,会得到更多的分数。
4.巩固练习
(1)把12个圆看作单位“1”。
①分一分(平均分)
涂一涂(涂几份?)
说一说:涂色部分可以用几分之几来表示?为什么
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