愿你以渺小启程，以伟大结束。
今日所读的是《英语课程标准》的第三块内容：课程目标。同样还是先百度了一下，什么是课程目标。广义的课程目标：在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系，是一个比较大的视角，涵盖面是全层次的。它即是教育意图，包含了“教育方针”、“教育目的”、“培养目标”、“课程教学目的”和“教学目标”，而教学目标又包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。 2.狭义的课程目标：在狭义上的课程目标的涵义定位于教育内部的教育与学生的关系，是一个相对狭窄而具体化的视角，它的涵盖面是特定的，主要指“教育目标”。在狭义上，课程目标不包含“教育方针”，只包含“教育目的”、“培养目标”、“课程教学目的”和“教学目标”。 课程目标直接受教育目的、培养目标的制约和影响，是我们对于课程与教学预期的结果。
而我们英语课程要培养的目标是：培养学生的语言能力，文化意识，思维品质和学习能力等方面，但是也是分学龄段的。我现在所教的四年级各章培养目标属于一级目标。语言能力目标是：让学生感知单词，短语及简单句子，会运用所学语言，进行简单的交流。在文化意识方面的目标：是会比较与判断中外文化，有与人沟通交流的愿望。在思维品质方面的目标：能够通过观察图片，获取信息，能根据个人经历去对人或事件表达自己的喜恶。在能力方面的目标：乐学并善学英语，会制定自己的学习计划，能在学习过程中积极思考，发现并尝试解决语言学习中的问题。
2023.3.2
张楠
