心理学家布鲁诺提出学习不应该是信息的被动接收，而是一种主动的过程，是学生积极参与知识的获取和建立过程。教师应该关注学生的主动性，引导他们在探索中掌握知识，参与到知识的构建中，而不是仅仅记忆一些结果。因此，教师应该让学生主动地追求知识、发现规律，从而达到更好的学习效果。新课标提出核心素养的培育应贯穿教学始终，这就要求教师要从单纯教授音乐作品转变为引导学生通过音乐作品学习，在完成具体的学习任务中发展音乐素养，从单纯掌握音乐的知识技能转向发展综合的音乐素养。
2024-12-03
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