近几年，每周三下午我都要给全校学生讲一个故事。因为要顾及三个学段不同年龄的学生，所以选择两什么样的故事就会经常困扰我的一件事。
这个学期，我选择了一个崭新的办法。鉴于疫情防控和家长比较忙两方面因素，我想借用央视科教频道《跟着书本去旅行》栏目，拓展农村学生的视野，用视频激发学生的求知欲。这个栏目内容非常广泛，涉及的人物地方也比较多，我就选择与运城有关的景点和人物，比如我从关公开始，让学生了解“武圣”，走进关帝庙、关帝家庙等景点，学生们看得很认真很投入，好多学生都想去实地去看看。还有万荣的后土祠、盐池等旅游景点，学生们都很喜欢。
今天，我在教室给我们六年级同学朗读窦桂梅老师写给学生的第五封信。这封信的关键词是阅读，窦校长谈到了阅读的味道，我也给学生讲到了鲁迅先生小时候就读的“三味书屋”，提到了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。我让学生思考“三味”到底是什么味道，去问问度娘。
我在考虑今天给学生讲故事的内容时，就把介绍鲁迅这篇文章的视频找出来让学生观看。之所以选择这个内容，一方面考虑六年级学生到初中以后就要学到这篇课文，提前做个铺垫；另一方面也可以借这次机会让低年级学生初次了解一下鲁迅小时候的经历。学生们果然很感兴趣，于是看完之后我就给学生布置了两个作业。
六年级学生把《从百草园到三味书屋》第二段描写百草园景色的内容抄到摘抄本上，并熟读成诵；同时模仿鲁迅的写法写一下我们校园里的各种动植物来表达对校园美丽景色的赞美与童年生活的留恋。因为我们的校园也很大，有很多花草树木，于是我就让其他年级的学生在校园找一下各种花草树木，看到底有多少种草木。
我在去年就给学生讲，我要观察校园里的花草树木并及时拍照留存，还要做一个美篇作为留念。这个心愿到目前为止还没有开始，我也想借这次机会，完成我的承诺。我已经在这个校园工作生活了七年，我对学校的一草一木都很熟悉，也产生了深厚的感情。
无论是刚进校门马路两边四季常绿的松柏，还是餐厅门口枝繁叶茂的梧桐；也不管是校园正中央盘曲多姿的柿树，还是围绕着教学楼楚楚动人的国槐，都是校园里一道道亮丽的风景线。每到清明前后，教学楼前面的两株紫荆树就开满了一串串红得耀眼的紫荆花，无数的蜜蜂在嗡嗡地闹着。教学楼窗前最吸引人的莫过于常年盛开的月季花，红的、黄的、白的，各具情态争奇斗艳。与月季花间隔而立的是紫薇树，这种树最让人匪夷所思的是没有树皮，光溜溜的树干让人顿生怜悯之心，可是它的花却是粉嘟嘟的无比柔美。教学楼后面有一排巍然屹立的冬青，春天最美的是满地黄灿灿的蒲公英花，摇曳生姿煞是好看。厕所旁操场边还有桑葚树各种各样的花草树木，操场空地上铺满了无数不知名的花花草草，我们的校园也算得上是一个名副其实的百草园。
生活在这样的环境里，每一位师生都感到无比的幸福！
