今天我的搭档请假了，于是我又过了一把上课的瘾，整整上了四节课。虽然忙碌，但也很充实。
在忙碌的间隙，我还抽空听了中伟讲的一节科学课——《让小车运动起来》。这节课是昨天接到的任务，没想到中伟今天下午就准备好了，他的行动力实在令人佩服。
课堂上，中伟以生动有趣的方式导入课题，瞬间吸引了孩子们的注意力。他提出问题：“怎样才能让小车运动起来呢？”孩子们纷纷举手发言，有的说用手推，有的说用绳子拉，还有的说用嘴吹。中伟对孩子们的回答给予了充分的肯定，并引导他们思考不同方法背后的原理。
接着，中伟组织孩子们进行小组合作实验。每个小组都领到了一辆小车和一些实验材料，孩子们兴奋不已，迫不及待地开始动手操作。在实验过程中，中伟穿梭于各个小组之间，耐心地指导他们，解答他们的疑问。孩子们的积极性得到了充分的调动，他们认真地观察、记录实验结果，讨论着如何让小车运动得更快、更远。
看着孩子们专注的神情和积极的参与度，我不禁为中伟的教学方法点赞。他不仅让孩子们在实验中掌握了科学知识，还培养了他们的合作能力和探究精神。
这节科学课让我深受启发。在教学中，我们应该像中伟一样，以学生为中心，激发他们的学习兴趣和积极性。通过小组合作实验等方式，让孩子们在实践中学习，培养他们的动手能力和创新思维。
同时，中伟的高效行动力也值得我学习。接到任务后，他没有拖延，而是迅速行动起来，认真准备这节课。这种积极主动的工作态度，不仅能提高工作效率，还能为学生带来更好的教学效果。
