2016.12.26
我承认，佳佳说，要带着奖励给她的文具盒去学校，我当时的反应是反对的。
我承认，我当时觉得，带什么带，这文具盒是装饰类文具盒，带回校搞不好就搞坏了。
我承认，我当时有了不爽的情绪。
我明白，我在情绪下，说任何话，都是不客观的。
我决定，选择不说话。虽然我的表情还是有点不爽，但我选择不说话。
我怎么如此幸运，我明白，我可能一时无法完全跳出我的思维误区。我明白，只要我有情绪，我肯定是有误区的。有情绪，就会有伤害！我怎么如此幸运，舅舅教会我们，事情发生后，我们可以辨识，扫描我们的思维，然后再选择我们的决定。
2.我怎么如此幸运，过了一会，佳佳特别高兴幸福享受的状态，一脸美美的样子，跑过来很喜悦的和我分享。妈妈，我还是决定，把文具盒带到学校去。我都等不及和同学们分享了。
我发现，佳佳的状态好幸福。
我发现，我自己的不过是担心文具盒带去万一搞坏了。我担心搞坏了给我添麻烦。
我发现，和孩子的快乐相比，我何必担心这个担心那个。
我发现，就算文具盒真的搞坏了，那不也是一种体验吗？那是孩子的体验呀！我不正好又可以和孩子讨论怎样从失败中买单吗？
我发现，放下担忧真好！
我发现，选择有情绪时不说话真好。我庆幸没有把那些要求的命令的话说出来。
我怎么如此幸运……
我怎么如此幸运……
我怎么如此幸运……
感激武立舅舅，一步一步带着我们，调整我们的思维！
我渴望，放下大脑的要求。
我渴望，放下所谓的担忧！
我渴望，放下所谓的对错！
我渴望，和孩子轻松好玩的面对生活中的一切！
房间整理挑战计划（2）奖励礼物^o^^o^
