网络初中级21 2020.03.28彭蓉坚持分享第18天。
今日蓝皮书读书第36—44页。
1.回顾昨天读书后对即学即用的看法：觉察自己内心发生了什么？稳住自己，憋住。聆听孩子想说的，嘴巴不要太快。问孩子你觉得满意吗？是什么原因让自己考不好？引导孩子找到解决问题的办法，怎么做？
2.放弃无效的办法，如果没有用就做点别的：惊叹案例中的咨询师老师，在发现孩子听不进去家长和老师的话时，能迅速找到孩子的性格特点和在意的点，使用强调法去看孩子觉得神圣的感情是什么？如何做才能是孩子想得那样。我对此感到很好奇，这个方法可以怎样灵活的运用呢？
3.父母常常用无效的方法应对孩子。帮父母看到目标，再做对此，如果目前这个办法是不是没效果，引导不在原方法上再停留，而是找到不一样的方向去实现。
