今天我读《教育智慧从哪里来》第51—60案例
原文：案例54《礼物》
感悟：读完这个案例，感触颇深，正如王老师说的，理解是一种生活的艺术，需要学习，要互相理解，就要加上沟通。像这位同学送礼物这样的事情，就是一个沟通的好契机，就可以让学生更多地理解教师的用心。这也让我想到去年刚接手这个班时，翔翔同学拿了一个月饼说：“送给你老师”，我说“谢谢你的心意呀，老师不吃，你留着自己饿了吃吧！”琪琪同学说：“你拿走呀，老师不收礼物。”然后翔翔同学的话让我至今难以忘怀，他说：“老师当着别人的面不收，私下没人的时候就会收礼物了！”当时我都愣住了，到底是什么原因让一个三年级的孩子能够说出这样的话，我立即告诉他：“不管是什么时候，老师都不会随便收你们的礼物的。但是如果是一些有意义的礼物，比如一个拥抱，一封信，一张亲手制作的卡片，在黑板上写祝福的话语等等，像这样的礼物老师还是很开心的”，翔翔同学听完也认识到自己想法的偏差，事后我也与其家长沟通，在平时对孩子要多方面了解，也要注意在孩子面前说话的方式。也通过这样一件事，也让我明白在平时对待学生的教育时，一定要注意方式方法，也要积极地去理解学生，及时进行沟通，做好学生成长的引路人。
