教学反思
这学期我调整了单元顺序，由于暑假布置了天气小报的作业，刚好最近的天气变化很明显，所以就把第三单元“天气”提到了前面来上。
1.在了解气温计的结构时，我还是每个小组准备了3个气温计，2个同学一组，更加细致的观察气温计，了解它的结构。学生很容易说到气温计的结构，但是单位符号摄氏度和华氏度，老师可以给学生介绍一下两个温标的区别。 而我们常用的是摄氏度。
2.练习读数和写数时，前一个班讲的时候以为大部分学生都听懂，结果当他们交上来活动手册批改时，发现很多学生将读数写成数学字，写数还是数学字。于是后面的班我是先出示练习读数卡，找学生到黑板完成，然后全班订正，订正时强调！读的记录方式和写的记录方式！不能文字和数字混写！
在这一环节，还有学生分不清零下气温的读法，尤其要重点学生知道零下是从零刻度往下数，与零刻度隔了几个格子就是零下几摄氏度。（有些学生还会去数线，这里也要强调是数格子！）
新教师感悟：
对于本次培训其中对新老师管理课堂，我有一个自己的小小管理小组的方式：1.设立组牌：因为学校的实验室有限，所以大部分的课还是在班上上。那么这个时候就存在分小组的问题，我就每一节课提前让课科代表把小组号牌分发在小组1号同学的桌子上，现在我的三年级小朋友，他们就已经形成了小组合作的习惯，也不会搞不清楚自己是哪一个小组。老师就可以更方便对小组进行加分。
2.实验时间管理：因为在我新入职的第一年，对于上课做实验的时间总是把握不好，在后面，我就发现网上有在卖这种倒计时器，经过一年的事业发现课堂上有这个倒计时器，对于学生做实验的时间和他们的纪律、收拾器材都更加有效，所以觉得这个对于不是用希沃的老师来说就很好。
