咋天晚上7点到洛阳焦点父母课堂听王老师讲课《焦点解决在生活中的应用》,首先王老师祝贺大家经过21天的努力,大家共同签字建立的21天坚持读书规则,顺利完毕,共同鼓掌祝贺,把不太可能变成了可能,树立了信心!接下来了解到王老师是急病初愈就来讲课,真的是很难得!听了王老师的课感触较深的有以下三点:
一.每个人都是自身问题的专家,家长是发现“资源”的专家,而孩子是最了解“问题”的专家,两者合作,就是使问题迎刃而解!说的多好,再优秀的家长,不论你水平多高,设计的多好,但不通过孩子,或者说孩子不接受你所谓“道理”,都是无效的,只有和孩子合作,才能结出果实——使问题解决!
二、探寻倒外(聚焦成功经验),教孩孑新的经验,不如探讨已经会的经验。是阿!因为这些经验,孩孑己经历练、消化及拥有,用起来更顺畅!为什么不去探寻利用!
三、滚雨球效应(一小步的进步)一点点的改变就是进步,原地不动也是进步,没有退步就是进步,退步速度减慢就是进步,与自己比才叫真的进步!这就是想要什么就来什么!比如一小步的进步也是进步,决小能小看,量变必然引起质变!比如原地不动也是进步,表面上看这里原地踏步,不进不退,但时间往前走动,知识在积累,历练在增加,你在进步人家也在进步,所以没有退步也是进步!另外你可能面对问题,坚韧不拔没有退步,逆水行舟,为自己生命的当下尽了全力,这不是进步是什么?滚雪球的效应就是这样一点一点积累起来的!