3.2用气球驱动小车
本课让学生从感受气球喷气时所产生的气流和气球的推力开始，体会气流方向和气球运动方向之间的关系，再组装气球小车，用更多的办法使小车行驶得更远，体会改变喷气装置会影响小车的运动速度。
通过询问学生“把气球充足气后放开，气球会怎样？”引入课题。然后请学生上台演示给气球打气再放开气球。这个地方就可以给学生示范正确的给气球打气的方式。学生很容易太用力去拉打气筒把筒杆直接拉出来，还有就是打气的时候小心翼翼，打进去的气就不多。
演示完后请学生说一说观察到什么现象？气球运动方向和什么有关。大部分学生可以说到气球喷气时会给气球一个力，让它朝相反的方向。然后我把打气筒和气球发给他们让他们自己做实验进行探究，并完成科学活动手册。
评讲完科学活动手册后，询问学生们能否用气球驱动小车。大部分同学说可以，还是有学生提出质疑，认为不行。认为小车很重，气球小，不足以使它动起来。接着我询问他们，如果可以，如何组装呢？并出示要点，并进行演示。
学生容易出现的问题：
1、气球套在喷嘴上。气球套在喷嘴上有两种方法，通过几次上课我发现学生把气球直接套在喷嘴上有些困难，而且容易把气球弄破。还有一种方法是将气球从喷嘴里穿过去，这种方法对学生来说简单一些，可能更适用。两种方法我都告诉了学生，让他们自己看哪种方便，进行选择。
2.学生打完气后移开打气筒再堵住喷嘴口，配合不当会漏很多气。学生提出来解决方案，我觉得比较有效果。可以先在喷气口上方用手压住气球口，松开打气筒，堵住喷气口再放开压住气球口的手。
3.小车螺丝容易掉，小车容易散架。我在上课前把小车的螺丝都拧好了，发给学生们后小车就开始出现各种问题。小车螺丝松了，小车散架了等等。所以我都是拿着螺丝刀下去巡视，看哪个组的小车出现问题就去修。后面我发现主要是因为学生们都是先把喷口套在小车上再往里面打气，打气的时候太过用力，使小车变形。后面我让他们先打完气后再把喷嘴口套在小车上，情况就要好一些。
让学生思考怎样可以让小车跑得更远。学生一般都可以答到给气球打更多的气，当问到用小喷嘴还是大喷嘴，学生们进行了讨论。
让他们了解完一些注意事项后，就开始做实验了。首先给了他们三分钟让气球小车动起来，然后进行比赛，看看哪个组的小车跑得更远，评出冠军后让他们思考为什么这个组的小车会跑得更远。
然后进行了研讨，气球喷气为什么能推动小车运动？是什么力推动小车运动？你还知道有哪些地方用到了反冲力？
最后进行了拓展。询问学生知道哪些反冲力的例子？再给学生播放火箭发射和水上飞行器的视频。
