李现彬高二的时候成绩下滑了不少，到了高三，还是有两科跟不上去，李振宇给他找了一对一的辅导老师，有一些效果但还是不太理想。可能一对一辅导只是父亲的个人想法，现彬本人不想找老师辅导，不管成绩好与不好都不想让辅导占了业余空间。

他和父亲确实有一些想法不一样。寒暑假的辅导班，李振宇建议一对儿女都参加，孩子们当然很讨厌利用假期去上课。第一个拒绝父亲的是李晓君，她说“假期是国家赋予学生的福利，为什么家长要剥夺我们的休息权利呢？”

李振宇和小叶是开明的父母，不再强迫她，还因为晓君的成绩一直在年级前20名，考入一所不错的大学对她来说不是什么问题。可是儿子李现彬成绩稍微差一些，李振宇想儿子总该上辅导班吧，可是他的想法和妹妹一样，坚持不去。

后来在父亲的好言相劝下，给现彬请了两位一对一辅导老师，就算在这种情况下，第一年李现彬的成绩也只是达到了普通的一本。这怎么能行呢，李振宇和小叶商量，无论如何也要复习一年，现在就业压力这么大，没有一个好的文凭，走到社会上也容易被淘汰。

终于说动了儿子现彬，他答应复习一年，就这样他和妹妹同一年上大学。在复习的时候，李振宇想让他进妹妹的那个班级，因为在全校的重点班中，晓君所在的这个班级是成绩最好的，群英荟萃高手云集，同学们你追我赶，在紧张的学习氛围中，谁都不好意思不努力，谁也不忍心掉队。

县里的高中，高三重点班还是成绩比较好的，复读班也有重点班，但是成绩很好的学生都去了市里或者油田那边的学校。在这种情况下，学生的普遍成绩略微低一点，这对冲刺高考并不是一个太好的现象。

人都是有巨大潜力的，这是冰山理论的实际法则。龙头凤尾的教育理念在这种情况下各有利弊，如果在这里上复读班轻轻松松地就能进入年级前10名，因为成绩很好的不多，能冲进名校的几率也不是太大。

于是，李振宇夫妻二人商量，想让现彬去油田那边的高中复读，在学校附近租一套房。李振宇晚上下了班去那边陪伴他，这边小叶陪伴着妹妹晓君。李现彬前几年和妹妹在市里上学，离开家的感觉很不舒服，高中三年在家里生活，每天上午和晚上都回家，可以见到全家人，感觉心里很踏实有很强的安全感。

经过再三考虑，他坚持在县里的高中复读。这所高中共有4个复读班，其中两个是重点班，李振宇就是其中一个重点班的班主任。他告诉儿子，“要不，还是进我的班级吧，那样你有不会的地方可以随时问我。”尽管老师会一碗水端平，但是儿子在他的班级里面，他会有那么一点私心对儿子格外关注。

当李振宇兴冲冲的邀请儿子进入他的班级时，被现彬毫不客气地拒绝了。现彬说“我自己也不是小孩子了，喜欢默默地学习，不喜欢被老师关注，更不喜欢被爸爸照顾。如果在您的班级里，和其他同学相比，学习条件太优越这不是我想要的。”

“我只想和其他每一位同学一样，不被老师和同学们重点关注，在别人眼中可能是优越的学习条件，但在我身上的担子和精神压力会很大。如果成绩不是很好，压力会更大，会整天想下次会取得什么样的成绩。”

“如果成绩一直不好，我的压力会更大，别人恐怕要说爸爸是班主任，可以随时教，成绩好是理所当然的，如果成绩不太好，这样会有很多声音传过来。所以说什么都不会进您的班级。”

李振宇刚开始还有些情绪，反倒是小叶比较想得开，说“孩子这个年龄正是要面子的时候，也不像小时候那样特别崇拜你，现在他有了自己的思想和见解，想和父母之间有一定的距离，精神上才不会紧张。复读对孩子来说精神压力会更大，所以给他独立的空间会更好。你以为你这里有很好的教育资源，但孩子认为不需要这些。他只想做一个自由快乐的人不是更好吗。”就这样现彬进了另外一个重点班复读。

即便现彬是复读生，妹妹是高三的应届生，但每次大考的时候晓君的成绩排名远远在他之上，无形中给他带来了很大的紧迫感。晓君反而有些不好意思，在家里他更加低调，对哥哥更加友好。

只要现彬有不会的问题时，晓君会认认真真地给哥哥讲解，直到他完全明白。很多时候现彬不好意思向妹妹咨询问题，反倒是晓君很大方，把记录好的学习方法以及自己总结的错题库，悄悄地放在哥哥的学习桌上并留下一个纸条，“哥哥，你看这些资料对你有帮助吗？爱你的妹妹晓君。”

现彬只比妹妹大一岁，他俩的感情还是挺好的，现在存在的一点问题是妹妹优秀的很，他有一点追不上的感觉。作为哥哥的他感觉很没有面子，晓君很渴望自己的成绩和哥哥反过来，那样也心甘情愿，因为她只想让哥哥快乐。

小叶是一个很好的妈妈，李振宇做的也不错，家里比较民主，没有重男轻女的思想，也没有大的一定要谦让小的，而是鼓励妹妹尊重哥哥，哥哥关爱妹妹。从小到大兄妹俩也有闹一些小矛盾的时候，但因为父母的乐观以及良好的家庭教育理念，他们兄妹俩的感情还是挺深的。

李振宇教的科目是物理，兄妹俩这一科目学的都很不错，需要问李振宇的问题次数很少，他的这一块儿教育资源孩子们竟然不需要。开始时，李振宇在中午吃饭的时候总会时不时的给孩子们讲一些物理难点，容易犯错的内容，孩子们也是积极的回应。

有时遇到一些模棱两可的问题，三人也会争得面红耳赤，像是在参加一场辩论赛似的。每当这时候李振宇尽管知道自己是正确的，为了不让一对儿女一起反驳他，他就故作认输的样子暗示孩子们赶紧吃饭。

到了晚上他会换一种方式和两个孩子交流，直到他们心服口服，这个问题才算圆满解决。每一次月考或者全市联考的时候，他会对两个孩子进行一对一进行心理辅导以及精神上的鼓励。一一提出他们身上的优点和短柄，优点他会多次提出，给足孩子们自信。

面对兄妹俩做题的短柄，他会用一种艺术的沟通方式让孩子乐意接受，并找到更明确的学习方向。李振宇作为多年的班主任知道，高三是孩子们这一生中最重要的一年，也是最关键的一年，自信和热爱学业比再高的成绩都重要。

晓君是第一年参加高考，有一种初生牛犊不怕虎的精神，而现彬这孩子是复读生，精神压力比较大，再加上妹妹的成绩比他好，双重的精神压力让他们一家四口之余的三个人，都小心翼翼的对待李现彬。

现彬这孩子悟性很高，他也觉察出来全家人对他的格外照顾，这令他不好意思起来，好在他不以为自己是家里唯一的男生而高看自己，很多时候都是他主动给妹妹交流一些学习之外的事情。比如打篮球时的痛快感受和班级里面遇到的一些趣事儿，每当这时会是一家人最轻松愉快的时候

这一年真是一个收获的一年、紧张的一年，现彬和晓君急着盼望高考的来临， 又渴望日子过得慢一点再慢一点，好给自己更多的准备时间。