今天的授课内容是利用计算器计算，主要进行了三个键区的简单介绍，然后是有关按键的功能说明。首先从开机、关机、清零、上档及乘方的按键说明，接着开始进行数字计算的录入，强调从高位向低位（即从左向右的顺序）录入，对于纯小数的录入，可以直接从小数点录入，其效果与前置零的效果相同。对于算式的计算，还强调数字符号与运算号的区别，让学生注意按序。
关于乘方运算，强调负底数的形式时需加括号，关于乘方及指数，还进行了快捷键与通用计算的对比，让学生学会正确的操作。最后，还针对结果的呈现强调一定要按等号键（结果命令），只有按下改键，才会呈现算式结果。
今天的作业，并没有布置计算器计算的题目（学生没有计算器，晚间自习可以去器材室找几个计算器，让学生试着计算几题即可），作业是复习题中的列式计算和两道混合运算。从学生的作业看，今天的作业够糟糕了，首先是列式没有按题意，第二计算中书写欠规范，第三，计算数据错误较多。优秀作业7本，甲等作业7本，乙等作业5本，纠错及未交32本。作业反映出孩子们的心态没有沉下来，做题习惯不好，没有严格按照法则的两步走：即先判断符号，再计算数据。
反思：今天的列式计算，应该算是比较简单的题目，但从列式到计算，学生们的作业所呈现的问题还真不少。这一方面说明孩子们的基础知识不扎实，另一方面也说明孩子们没有养成良好的检查习惯。晚间的自习，真该好好给学生提个醒了！
