在这月明星稀秋风微凉的夜晚，终于能给这忙碌而又充实的一天画上句号。
七点四十，以冲刺的架势奔向教室。看看这帮猴儿的第一天早读怎样。还好还好，基本上知道拿书看，有部分学生已经主动的开始了早读，只不过姿势有待调整。顺势表扬表现好的同学，好起到榜样作用。待所有同学都能以正确的仪式投入到早读中，悄悄溜出教室，然后“暗中”查看，目的就是了解学生自控能力及时间长短。
上午的主要安排就是行为训练。训练的首要任务就是让学生学会“站”，知道在队列里应该怎样。别小看这一个“学站”，它还真不是一件小事儿。你看吧！那队伍刚刚还整整齐齐的，就你一眨眼的瞬间，它就是一个华丽的逆袭。东倒的西歪的，抓耳挠腮抠手指头的，啥样儿的都有。经过一个小时的强化训练，还算是能够坚持两分钟，就这已经是难能可贵的了。
训练的第二部就是让学生熟记自己的位置，第几排第几号。一年级的孩子，刚刚入小学校门儿，对一切都是好奇无比的，那眼睛好像怎么都不够用，真的是东瞅瞅西望望，瞭望远方的热情无比的高涨，以至于交待记住的位置，怎么也落不了地。解散——集合，每个轮回都是那样的把时间消磨……
午读期间，大部分孩子在明确要求后，还是能够做到的，还有极个别的学生依然悠闲自得。
接下来是正确握笔姿势的训练。因为孩子们在幼儿已经开始了写字，因没有受过正规训练，所以握笔姿势真的是五花八门啥样式儿的都有。几个班的老师在王主任的带领下分工合作，集中纠正训练学生的握笔姿势。这是一件功德无量的事，所以强烈要求家长们的配合，得到家长们的支持，但愿能合作愉快。
夕阳无限好，寄托了太多美好。一天的时光，匆匆而又漫长，孩子解放无比欢畅，为师的嗓音已不再嘹亮。
