《一线表扬学》是管建刚老师的经典著作之一，这本书列举出了十八种表扬方法，如：奖励性表扬，主题性表扬，逆袭性表扬，批评性表扬，弥补性表扬，滞后性表扬，物证性表扬等等。每种方法都举出相应的事例，种种有效果，实实在在解决了一线教育问题。
书中有这样一句话：“只要有辩证法存在，世界上的美或丑就永远不会消失，我们要做的最重要的不是去消灭‘丑’，而是去发现‘美’，壮大‘美’，像爬山虎一样，将那座斑斑驳驳的丑墙，生长成满眼秀色的风景。”这句话表达的意思和铲除杂草的方法有异曲同工之妙。让学生改掉缺点的最好办法，不是用火去烧，不是用铲子去铲，而是发现学生的优点，放大学生的优点，用优点去占领他们的心灵，缺点随之就会一点点消失。
德国著名的民主教育家第斯多惠说过，教学艺术的本质不在于传播本领，而是激励、唤醒与鼓舞。那么，教师表扬学生就是激励、唤醒、鼓舞学生。在《一线表扬学》封面上有这么一句话“表扬不是万能的，没有表扬的教育是万万不能的！”，一语中的地说明了“表扬”在教育中的重要性。书中讲述的18种类型的表扬，种种有例子，种种有效果，把表扬做成了一门学问，他说“好话不嫌多”，你是喜欢跟一个常批评你的校长在一起，还是喜欢跟一个常表扬你的校长在一起，答案肯定是后者，那么学生也是喜欢常表扬他的老师。“表扬不是万能的”，但没有表扬是万万不能的。
读《一线表扬学》，不是要求每个人都把“表扬十八法”全用上，但至少，可以试试里面的几种。魏书生老师说过这样一段话：“人人都有虚荣心和自尊心，尤其是孩子。十次恶狠狠的批评与训斥，很可能比不上一次真诚的表扬和善意的鼓励。当人生还处在幼稚的可塑造阶段，寻着机会‘荣耀’他一回，或许能改变他今后的一生。”
