成长共读67——《地理教学》2023.5期“区际联系与区域发展”文章

打卡人:京霞

打卡开始于2023.8.29

打卡第67天

打卡内容:62-64页

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      【思考】本文实际上提供了寻找我们学习基本规律和不同案例之间的关系的方法,或者就是提取大概念的过程,针对大概念,我们再教学生如何具体问题具体分析,活学活用到不同的真实情境当中去。

      首先,理论模型的构建并不困难,我们需要找到真实案例和理论模型之间的结合点和差异点,这是非常困难的。

      其次,寻找单元大概念就是个很困难的过程,“区域差异是区际联系的基础”是本单元的大概念。但是在这四节中,又有不同的区域差异,第一节大尺度区域是流域,区域联系依靠水和泥沙、污染物,根据区域背景来分析流域的主要矛盾和治理目的,再根据背景来分析治理措施。第二节区域背景是各种资源分布区的区域背景。三四节产业转移和国际合作也是类似的。我们需要找到基本理论模型,然后应用结合点把理论与实际情境相结合,对具体问题进行具体分析。

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