本周的教学内容为是第三章整式及其加减运算。从数到式，实际是从具体到抽象的转变，我们可以用字母去代替具体的数，在教学过程中，我是先用一个青蛙的嘴，眼睛和腿的顺口溜引入，然后列出一个具体的数学算式，然后用字母去替换算式里边的字母，让学生理解字母去替代数的目的和字母和数的对等地位。这一节内容在人教版教材是没有的，第一次尝试讲，效果还不错。在学习代数式后，怎么从代数式过渡到整式？先引入整数和分数的概念，再类比引入整式和分式，对学生提前进行了渗透，七年级学整式，八年级学分式。同类项这节，主要让学生多观察，然后自己总结和归纳。去括号这节内容，先引入了具体的数分配律运算，让学生理解括号外面的数跟括号里边的数做乘法运算是关键，然后引入去括号。
本章的内容对学生来说是重点和难点，配套的新课标作业的拓展题难度确实有，但是非常典型，学生们刚上新课，作业难免会出现很多问题，需要抽时间评讲重点题型。
