和陈蕾老师共读已经有一段时间了,每一天的共读,都让我反思之前的教学课堂,思考今后课堂中要走的心路。利用信息技术来助力,老师可以在大班化教学中实现精准化差异化教学。老师可以在课前给学生发送预学测试,技术会帮助教师快速分析出学生测试情况并反馈给老师,老师根据反馈的学情利用信息技术教学设备给学生推送差异化学习任务单,并根据学生任务单完成情况进行讨论点评再纠正测试再点评。实现了分层差异化教学。课堂效果不用说,甚至比一对一-效果更佳。因为在学生的讨论合作学习的过程中,又提高了学生自学和探究能力,以及培养了学生团队合作精神。
<数字时代的学与教>第四模块共读心得
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...
推荐阅读更多精彩内容
- 完成了这本书第四模块的共读活动,通过阅读,让我对于这些数据决策有了更充分的了解和思考。 老师在文末的提问,连音乐、...