本节课作为四年级小朋友编程入门课，使用拼图概念引入是想让学生明白编程意义，整体课进行下来，和编程联结性不是很强烈，课堂上学生反应拼图是很...

本节课《线条工具绘蓝图》是三年级下册画图软件的第三课时，通过陈蕾老师的评课，我反思出以下几点： 1、 如何缩减课堂时间，针对课堂教学过程应重构，...

共读时间已然结束，我的内心深处是波澜起伏，从最开始的担心困扰到现在豁然开朗，我似乎知道自己该在课堂中做些什么改变了。信息时代带给我们挑战与机遇，...

第六模块共读结束，教师如何开启未来之路，本章节给了新方向，为教师的转变和终身学习提供了具体有实际价值的举措。 教师从理念转变开始...

共读进行到现在，让我学习新型时代教学模式，随着人工智能、大数据、平板电脑、VR/AR等新技术越来越多进入课堂，极大改变教室面貌和教学手段...

身处大数据时代，数据会说话，本章节王博士给我引领新的教学思路——数据决策，信息技术如何在课堂呈现，王博士告诉了我信息技术不仅可以很好呈现...

这章节阐述的是“教法学法”，从同侪教学法阐述了适合开展小组合作形式应具备什么条件，在日常教学中，大班化教学利于让学生多参与思考的形式是小...

不知不觉，第二模块共读结束。回顾这模块，对照自己的课堂教学，确实有很多不足之处。联系本模块的知识内容，我说说我的感想。 课堂中信...

为期一周共读时间已然结束，我的内心深处是波澜起伏，从最开始的担心困扰到现在豁然开朗，我似乎知道自己该在课堂中做些什么改变了。信息时代带给...