《我就要掉在地上的那个》
2岁9个月的喆喆，近期频频出现不同的敏感期，经常让教师不知所措。
一天下午吃加餐的时候，喆喆碗里的一小块红薯掉到地上了，喆喆焦虑地让老师帮助捡起来，并且还坚持要吃。新来的老师耐心地反复告诉他:“宝贝，你碗里还有好多，掉地上的不卫生，不能吃了。”但仍坚持要掉在地上的那片，根本不听，也不看碗里还有的红薯，并且大哭。老师越是耐心地解释，喆喆越是大哭，边哭边说:“我要掉的那个，我就要掉在地上的那个。”
新老师无助地看着，不知如何是好。了解了事情的经过之后，我蹲在喆喆旁边说:“宝贝你的红薯掉了，你很难过是吗?”喆边哭边点头。“老师知道你现在很难过，你想要掉的红薯是吗?”“是的，是的。”喆喆边哭边说。“老师知道喆难受。”“我难受，我难受。”喆喆的话不再强调红薯。“老师知道喆喆难受。”我反复地与喆喆这样重复对话，焦虑的喆喆逐渐平静下来，哭声小了，仍有些抽泣。抽泣地喆喆开始吃碗里的红薯。
许多时候，对儿童，或许是人与人之间的交流，不需要太多的语言，只要理解便足矣。
孙瑞雪:3岁至4岁的幼儿进入执的敏感期，有些孩子在未到3岁就提前进入这一敏感期，表现为事事得依他的想法和意图去办，否则情绪就会产生剧烈变化，发脾气，哭，闹。这时家长和老师要给孩子足够的耐心和关照，也要学会一些安抚的技巧。
