本节内容主要是让学生运用已学的观察方法来观察校园里的动物，了解动物的特征并把它画下来。
由于这节课是在户外观察，学生都显得很兴奋，所以提前和孩子们讲好了要求：所以出去之前跟孩子们约定了规则：①小组活动，不乱跑;②注意安全，防受伤；③举手示意，提问题;④保护动物，不伤害；⑤观察记录，要记好;⑥听到口令，快集合。
同时本周天气炎热，出去前还对安全事项进行了补充，身体不适立刻告诉老师，避免学生中暑。观察地点我选择也了两个：第一个是几棵大树下（较为阴凉），这里同学们都能够找到蚂蚁，仔细的话可以找到麻雀、蚜虫、苍蝇、蚊子、蜘蛛、潮虫、蚯蚓等动物；第二个是花台（太阳直射），在这里能够找到蚂蚁、蜜蜂，有时候还能找到蝴蝶。
本周也存在一些强调的不到位的，比如学生在观察前应该再多给予一些提示，比如地面上有鸟类的粪便可以寻找附近有没有鸟，看到花丛有蜘蛛网可以去寻找蜘蛛的踪迹，也就是说通过动物的一些生理活动去寻找动物。但是由于没有进行集体强调，所以学生没有根据生活环境、生命活动进一步寻找。
