1、陶行知在《师范生的第二变——变个小孩子》中，这样告诫未来的教师：“您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万元的慷慨。做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的怄气。他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得而没有得到‘优’，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他，一会儿您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。”
2、想一想我们的教育中，我们的课堂上，是不是缺少了一些“儿童视角”呢？ 我们制定过那么多的校规，有哪一条跟孩子商量过呢？我们有太多整齐划一的要求，不就是为了方便教育者管理，甚至“看起来舒服”吗？我们空洞乏味地给孩子灌输那么多超越他们年龄特点因而他们根本听不懂的这个“思想”那个“价值观”，想过孩子的感受没有。
3、我们时代的教育缺乏的不是“教师的大脑”，而是“孩子的心灵”，因此，我呼吁——教育要有“儿童视角”！
4、“儿童视角”是一种叙事策略，一种独特的话语表述方式。用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考、用儿童的兴趣去探索，用儿童的情感去感受…….
（一个好教师"时刻都不忘记自己也曾是个孩子）。时刻想到：自己曾是孩子时老师怎样上课、自己曾是孩子时的欢欣，恐惧，喜好，憎恶，自己喜欢怎样的老师。 永远不可轻视小孩子的情感”——陶行知
5、要细心地对待孩子.理解儿童。今天的教育缺乏的不是教师的大脑“而是孩子的心灵”！
A“班主任要善于讲故事”一班主任基本技能之一
孩子们喜欢听故事而不愿意听说教。
2、把自己放进故事里，要善于给学生讲自己的故事--我们的成长经历、我们的学习经验、我们的兴趣爱好。我们学生时代的成功和教育训..…都是一笔丰富的教育资源。
3.“在错误中成长”。没有人不犯错误，人总是在犯错中成长起来的.
4、所谓把自己放进故事中:是说要把自己的情感，思想融汇在故犯错事之中。永远不要给学生讲自己不相信的话。讲故事时，一定是自己真心信服的，每一个字都是从心里流消出来的，才能体现出教育的真诚。
B.要自然切入:不要让孩子每时每刻都感觉被大人教育。要追求一种不露痕迹的教育，让孩子不知不觉进入故事之中进而不知不觉地受到感染和启迪。
