在教学《椅子不简单》这课后，我深刻体会到了科学知识与生活实践相结合的重要性。通过实物展示和互动讨论，学生们不仅了解了椅子的基本构造和功能，更重要的是，他们学会了观察生活中的物品。
课堂上，我采用了实物展示和互动讨论的方式，引导学生们主动探究椅子的稳定性、舒适性以及材料选择等方面的问题。我发现，当学生们能够亲手触摸、感受不同材料的椅子时，他们的学习兴趣和参与度显著提高。
我也意识到课程中存在一些不足之处。在引导学生进行创新思维训练时，没有给予足够的时间和空间。我应该鼓励学生发挥想象力，设计自己心目中的“完美椅子”，并提供更多的机会让他们展示和分享自己的作品。
