昨天很疲惫的看完《我看见了星星》搭建天台的案例之后，时隔一天再回想，很多细节都记不清了，于是我又重新完整读了一遍。
这个案例真的写得特别精彩，许老师足足用了二十页内容来梳理记录。里面清晰呈现了老师第一轮、第二轮、第三轮的观察记录，还有园内教研研讨、和家长沟通联动，从多个不同角度去解读孩子们搭建“天台”的游戏行为。
之前带班的时候我一直很纠结：就像孩子们搭高台担心坠落、积木总倒塌时，我不知道什么时候该伸手介入、什么时候该放手观望。直到看到书中引用华爱华教授的观点：不必过于纠结干预时机，只要我们自己有独立的思考和判断就可以。这句话一下子解开了我的心结。
我们不用对自己太过苛刻，允许在游戏观察里试错，最重要的是事后做好复盘反思，这才是老师专业成长的核心。同时也要守住底线原则：坚持最小程度介入，能往后退一步观察，就不要过早插手干预孩子的探索。
