昆明梁艳分享737天。网络中级五期。2019.05.27
昨晚是讲师七期的磨课的时间，昨晚也是第一次磨我的课。课是以前的微课，主题不变，架构不变，内容上作了调整、补充。给七期群老师分享时，进行了压缩，大约33分钟吧。拿出来“磨”，是6月份要做一场2个小时的分享，期待通过讲师七期每位优秀老师的独特视角给予我指导，能使我的课的质量与之前有不同。我想要的，都有收获到，感谢大家倾囊相授！感谢老师们的真诚和坦诚！感恩我们的团队的力量和智慧！
收获满满的同时，老师们的一些话也萦绕在耳边，让我停下来思考和反思：我的思维方式、应对策略、习惯的语言模式。像放电影一般边回忆边捕捉磨课过程中与每一位老师的对话内容，或许是自动的、潜意识的抗拒、无意识的防御让我不自觉地喜欢用“否定、狡辩”回应大家给我的指导？如果真是这样的话，那我在彰显什么？微课完美无瑕还是能力过人？似乎都不是，因为在七期这个团队里，大家的水平是有目共睹的，成长是个慢动作，是需要时间的；那又或许是我说话的语气不够柔和、语调过于硬、语速过快、言语不够软太直，才给大家造成一种感觉——我不愿意听到别人的不同声音，我不高兴大家给我建议；又或是情商太低？不会与大家很好的沟通？在3Q （智商、情商、逆商）中，我认为自己的逆商最高，其次是情商，最次是智商。我经常说的一句话是“虽然我的IQ 指数偏低，但是我不笨。”又或许是我习惯的回应方式是对对方的不尊重，我一边期待听到老师们的指点，一边又在否认着对他们的期待，还是当时太直接地表达了我的想法？比如关于标题——“你幸福？想要更幸福吗？”以问句形式出现，会不会让听众感受到是在被质疑被质问而不舒服？我的想法是，当被问及“你幸福吗？”可能会有个人别觉得这是讽刺，往伤口上撒盐巴，噢我生活的都挺悲惨了，你啥意思？但紧接着还有一句“你想要更幸福？”也就是说不论前一句话是否刺激到敏感脆弱的人们，但人人都想要更幸福，也暗示着不论你现在是否幸福，你往下听，都会学到如何让自己更幸福的密码！对幸福的期待和向往，我想正常人都不会排斥和拒绝的吧。反思到这儿，我在想，自己是否又是在“找理由狡辩”呢？为自己开脱呢？忽然觉得，这些其实都不重要，重要的是我以后会注意自己的言行举止，觉察自己的“隐形”坏习惯，即使是真实的真诚的东西分享出去也要让他人舒服，否则也会伤到人，让他人生厌，而有所保留，不会“知无不言言无不尽”。想起前两天刚刚学的一句话，就是一个人听到的看到的，只是他愿意听到和看到的，他不愿意听到和看到的会自动屏蔽。比如上“格式塔”课时，老师沿讲台随意走动的过程中，笔从老师手上落到了地板上。这时老师问坐在前排的同学刚刚看到了什么？有同学说是老师将手中的笔“仍”在地上了，有同学说是笔掉在地上了，有的同学说是老师在玩笔（拿着笔在手上摇晃）没好好拿着，所以掉地上了……最后，老师回答说，是笔自己掉在地上的。说完之后，就有同学质疑。老师示意停，然后说，你们将看到的如实说出来是没有对错的，只是那时那刻的你们心里面看到的“现象”罢了。是的，所以在我们学习的团队里，没有对错，没有好坏，没有优劣，只有不同视角。所以他人的指导，只是他人视角下的另一种存在，与此刻站在你的视角下是否相吻合，还需自己定夺。所以，为了学习，为了成长，有话直说，不必考虑、顾忌、纠结得太多，否则还不如不说，在解释与解释之间也会离说出来的初心越来越远。
