学生基本上都能结合生活经验，举例说出“水消失”的现象，例如试湿衣服晾干，黑板上的水渍消失，同时结合一单元讲的水会变成水蒸发，上升聚集到云中，大部分学生可以发现水跑到空气中去了。
实验环节，是通过提前做实验进行视频录制的方式让学生观察，树叶和玻璃片上的都慢慢消失了，部分学生知道这是蒸发现象，并让学生在书上照着书写蒸发一词，去年期末考试就发现很多学生容易写错“蒸”字，对比水和水蒸气的相同与不同，着重讲水蒸气看不见，摸不着。并通过水分子动画的形式，让学生看到蒸发现象（水分子一个一个跑出来），加深印象。最后，通过干燥杯子罩在温水杯上方，学生可以明显观察到干燥杯子的上方内壁出现了“水雾”，也就是小水珠，引导学生从温度和水蒸发成水蒸气两方面进行分析，发现是温水蒸发成水蒸气遇到冷的杯子凝结形成了小水珠。
最后，生活中还有其他液体也可以发生蒸发，将酒精涂在手背上，有凉凉的感觉，是因为酒精可以像水一样，发生蒸发现象，同时会吸收热量，并举例洗澡和游泳之后，水没擦干净，身体会发抖，唤起学生的生活经验。
