所有的学习，都需要在实践中去进一步验证。教师对教学理论的学习，最终都需要到课堂实践中落地。理论到实践的这一步，需要走得更长远，离不开关键点的支撑。教师要想上好信息融合课的关键点，则是，需要学习更新理念，更需要去常态化使用，再结合每一次使用的经验进行反思与改进。只有这样，教师才能在信息技术融合的课堂教学方面，不断精进。
教师的专业成长，是需要在多方面下功夫的，比如参加培训、反思自己的课堂得与失、将所思所感及时形成文字记录。本次的《数字时代的学与教》共读活动，给老师提供了一个深入学习信息化教学技术应用的平台，帮助教师形成自己的思考，再以多种形式交流与分享读书的感悟。在共读中，记录心得；在交流中，闪现灵感；在分享中，共同成长。
