优秀教师的“四度”
高度，深度，温度，亮度
教育认知有高度
作为教师，你对教育有着怎样的认知，往往决定着你能否成办一名真正优秀的教师。当我们把教师这份职业看成是自己实现人生价值的志业，我们可能就在实现志业的道路上逼着自己成长。
教学水平有深度
优秀教师，他的教学水平一定是有深度的，这的深度包括教师知识储备的深度、研究教材的深度、教学设计的深度以及驾驭课堂的深度。最重要的一点莫过于认真地对待我们的每一堂课。
对待学生有温度
优秀教师不仅要具备高度的教育认知和深度的教学水平，还要树立起正确的学生观。一个无法和学生建构良好师生关系的老师，不可能成为一名优秀的老师，也不可能给予孩子真正有温度的教育。
精神境界有亮度
读书是教师心灵突围的最佳方式，我们读得越多，我们的视野往往越开阔，我们的胸怀往往越豁达，我们的心灵往往越强大。纵观所有优秀教师的成长案例，无一不是嗜书如命的读书人。
